Jovana Stanišljević , student prorektor
Kakvi su uslovi studiranja i kakvo je vaše mišljenje o kvalitetu nastave na vašem fakultetu?
Obrazovanje koje studenti stiču na univerzitetu je kvalitetno i primenljivo u praksi. Uz pomoć savremenih metoda predavanja, naši profesori pokušavaju da studentima prikažu realne situacije koje ih očekuju na njihovim budućim radnim mestima kroz brojne studije slučaja ili konkretne primere. Mislim da je svrha usavršavanja svakog čoveka mogućnost da unapređuje svoje znanje i sposobnosti, napreduje u karijeri, pristojno zarađuje i živi dostojanstveno, a kvalitetno obrazovanje bi moralo da bude osnova za to.
Praktična nastava je neophodna za današnje kvalitetno obrazovanje. Da li, po vašem mišljenju, studenti na fakultetu imaju dovoljno praktične nastave?
Praktična nastava je veoma zastupljena kod nas i na njoj profesori insistiraju. Problem mnogih fakultetski obrazovanih ljudi u našoj zemlji je taj što poseduju teorijsko, ali ne i praktično znanje. Zato imaju problema da se pri stupanju u radni odnos prilagode novim, radnim uslovima, pa Megatrend univerzitet nastoji da se studenti što bolje pripreme za ono što ih očekuje na radnim mestima. Naravno, uvek se mogu pronalaziti nova idejna rešenja za poboljšanje kvaliteta praktične nastave. Na tome rade profesori i asistenti uz sugestije i predloge studenata.
Koliko se obrazovanje na privatnim i državnim fakultetima razlikuje? Koje su to najbitnije razlike po Vašem mišljenju?
Kvalitetno obrazovanje je moguće steći i na državnim i na privatnim fakultetima. Međutim, privatni fakulteti su uneli neke pozitivne novine u način studiranja. Istakla bih izuzetne prostorne uslove i opremljenost amfiteatara, sala i kompjuterskih laboratorija na Megatrend univerzitetu. Takođe, izuzetno je važna i činjenica da su profesori vrlo pristupačni - studenti mogu da komuniciraju sa profesorima putem i-mejla, a odgovore na svoja pitanja će zaista i dobiti. Tu su, naravno, i asistenti sa kojima možete brže i lakše stupiti u direktni kontakt. N aš univerzitet razvija i izuzetno uspešnu međunarodnu saradnju sa fakultetima širom sveta. Organizuju se česta predavanja gostujućih profesora, naučnika, ambasadora što studentima omogućava da iz prve ruke dobijaju informacije koje se tiču savremenih dešavanja iz oblasti politike, diplomatije, nauke, ekonomije i biznisa. Konačno, smatram da za cenu školarine koju plaćaju na privatnim, a sada i na državnim fakultetima, studenti moraju dobiti određene usluge fakulteta zauzvrat, kao i da se prema njima treba ophoditi sa uvažavanjem i poštovanjem, što je na privatnim fakultetima svakako mnogo bolje regulisano.